弗洛伊德 没有所谓玩笑，所有的玩笑都有认真的成分。

人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

本我过去在哪里，自我就应在哪里。

梦是愿望的满足。

荣格 往外张望的人在做梦，向内审视的人才是清醒的。

你的潜意识指引着你的人生，而你称其为命运。

孤独并不是来自身边无人。

感到孤独的真正原因是因为你无法与他人交流你心中最要紧的感受。

阴影是邪恶的存在，与我们人类是积极的存在相仿。

我们愈是努力成为善良、优秀而完美的人，阴影就愈加明显地表现出阴暗、邪恶、破坏性十足的意志。

阿德勒 人的烦恼皆源于人际关系。

我们每个人都有不同程度的自卑感，因为我们都想让自己更优秀，让自己过更好的生活。

决定我们自身的不是过去的经历，而是我们赋予经历的意义。

当一个人遇到难以解决的问题却不愿意直面问题时，通常会用一种最便捷的方式——生病，来逃避问题。

马斯洛 心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。

一个人能够成为什么，他就必须成为什么，他必须忠实于自己的本性。

如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。

因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。

需求层次理论表明，人在满足了基本的生理需求之后，就会追求更高层次的需求，直至达到自我实现的需求。

罗杰斯 好的人生，是一种过程，而不是一种状态；它是一个方向，而不是终点。

爱是深深的理解与接纳。

当我接受自己原本的样子时，我就能改变了。

我们不能改变别人，只能影响别人做事的动机。

华生 给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。

心理学的目的在于预测和控制行为。

行为主义的研究方法强调客观性和可重复性。

学习是塑造行为的关键因素。

斯金纳 只要安排好强化程序，我们就能随意地塑造人和动物的行为。

教育就是塑造行为，塑造在不久的将来对个人和他人有利的行为。

操作性条件反射强调行为的后果对行为本身的影响。

惩罚并不能消除不良行为，它只是抑制了行为的发生。

班杜拉 大部分人类行为是通过对榜样的观察而习得的。

自我效能感是个体对自己能否成功完成某一行为的主观判断。

人们通过观察他人的行为及其结果而进行的学习称为观察学习。

行为、环境和个人认知因素是相互作用、相互影响的。