关于教育本质 教育的本质意味着，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

——雅斯贝尔斯 教育的目的在于使人能够继续教育自己。

——杜威 教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

——叶芝 关于教师作用 师者，所以传道受业解惑也。

——韩愈 要想学生好学，必须先生好学。

惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——陶行知 教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

——陶行知 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

——孔子 关于学生学习 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

——孔子 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

——《礼记·中庸》 学习知识要善于思考，思考，再思考。

我就是靠这个方法成为科学家的。

——爱因斯坦 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。

——富兰克林 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！——高尔基 关于品德教育 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

——赫尔巴特 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

——萨克雷 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

——罗曼·罗兰 关于教育方法 世界上没有才能的人是没有的。

问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

——苏霍姆林斯基 最完备的教育是学校与家庭的合作。

——苏霍姆林斯基 教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

——第斯多惠 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。

可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

——苏霍姆林斯基 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

——陶行知 关于教育态度 捧着一颗心来，不带半根草去。

——陶行知 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。

——苏霍姆林斯基 对人民来说，第一是面包，第二是教育。

——丹东 教育植根于爱。

——鲁迅 关于终身教育 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。

总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

——陶行知 活到老，学到老。

——谚语 学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。

——法布尔 吾生也有涯，而知也无涯。

——庄子 关于教育目标 教育的目的是让学生摆脱现实的奴役，而非适应现实。

——西塞罗 教育的最大的功能是改变人心。

——南怀瑾 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

——哈钦斯 教育的目的应该是向人传送生命的气息。

——泰戈尔